Psicologia, mudanças climáticas e desastres: uma introdução
Minicurso de verão
Psicologia, mudanças climáticas e desastres:
uma introdução
Com
Camila Bolzan de Campos
31 de janeiro/24, quarta-feira, 18h às 21h
Atividade presencial | Com certificado
Local: sede da SPRGS
Rua Felipe Neri, 414, conj. 202, Auxiliadora, Porto Alegre, RS
Válido como horas complementares
Carga horária: 3 horas
Público-alvo: estudantes de psicologia, profissionais de psicologia e público em geral
Eixo Temático: psicologia
Investimento
- Estudantes de graduação: R$ 50,00
- Profissionais: R$ 60,00
- Sócios SPRGS: isentos (contate a secretaria para fazer a inscrição)
Inscrições pelo Sympla: sympla.com.br/sprgs
(encerradas 30 min. antes do horário do evento)
Informações pelo atendimento on-line da secretaria:
secretaria@sprgs.org.br ou whatsapp 51-99527-3920 (em horário comercial)
Diante dos inúmeros eventos climáticos que cada vez mais têm se repetido nos últimos anos, assim como os desastres ocasionados pelo aquecimento global, a Psicologia a partir do marco da Psicologia Ambiental, tem um papel fundamental em ações de sensibilização e mitigação.
Neste sentido, a classe, de estudantes como a de profissionais, demandam uma apropriação mais aprofundada desta discussão urgente.
O curso estará dividido em três momentos, sendo: conceituação teórica da Psicologia Ambiental e da Psicologia das Emergências e desastres, contextualização sobre o papel da Psicologia na discussão das mudanças climáticas e por fim, possíveis intervenções.
Objetivos
Capacitar estudantes de psicologia e profissionais psicólogos a se inserirem nas discussões propositivas referente a mudança climática e o impacto humano.
Conteúdo
Apresentação da psicologia ambiental, breve histórico, objeto de estudo e conceitos principais.
Psicologia das emergências e desastres e a interlocução com a psicologia ambiental e saúde mental.
O lugar da psicologia na discussão das mudanças climáticas: saúde mental, comportamentos e impactos.
Como podemos trabalhar todos os desafios climáticos em contextos de desastres?
– Camila Bolzan de Campos: psicóloga (PUCRS, 2002), especialista em Formación y Desarrollo del Capital Humano (Universitat Pompeu i Fabra, Barcelona, 2003), doutora em Psicologia Social (Universitat de Barcelona, 2008) - doutorado reconhecido pelo Programa de Psicologia Social e Institucional da UFRGS, pós-doutorado na UFRGS, com bolsa Docfix (Capes/Fapergs). Coordenou o GT de Psicologia Ambiental da Sociedade Interamericana de Psicologia (2013-2017). Atualmente é coordenadora e docente do curso de psicologia da Unilassalle (Canoas).
Referências básicas
- Como lidar com os aspectos psicossociais e de saúde mental referentes ao surto de COVID-19. Versão 1.5, março 2020. IASC – Inter-Agency Standing Committee.
- Referências técnicas para atuação de psicólogas (os) na gestão integral de riscos, emergências e desastres / Conselho Federal de Psicologia, Conselhos Regionais de Psicologia, Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas. — 1. ed. — Brasília: CFP , 2O21. 96 p. ; 21 cm.
- Nakano, T.C. (2020). Crises, desastres naturais e pandemias: contribuições da Psicologia Positiva. Ciencias Psicológicas, 14(2), e-2161. doi: https://doi.org/10.22235/cp.v14i2.2161
- Vieira, Maluci Solange e Alves, Roberta Borghetti Interlocução das políticas públicas ante a gestão de riscos de desastres: a necessidade da intersetorialidade. Saúde em Debate [online]. v. 44, n. spe2 [Acessado 7 Novembro 2023] , pp. 132-144. Disponível em:
Complementares
- Alves, R. B., Kuhnen, A., & Cruz, R. M.. (2019). Escala de apego à moradia em área de risco: construção e evidências baseadas no conteúdo. Saúde Em Debate, 43(spe3), 137–151. https://doi.org/10.1590/0103-11042019S31
- Alves, R. B., Lacerda, M. A. de C., & Legal, E. J.. (2012). A atuação do psicólogo diante dos desastres naturais: uma revisão. Psicologia Em Estudo, 17(2), 307–315.
- Paranhos, M. E., & Werlang, B. S. G.. (2015). Psicologia nas Emergências: uma Nova Prática a Ser Discutida. Psicologia: Ciência E Profissão, 35(2), 557–571. https://doi.org/10.1590/1982-370301202012
