A Diaphora Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul é um periódico semestral, editado pela Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul e propõe-se a publicar artigos inéditos produzidos na área de Psicologia e Ciências afins que se enquadrem nas categorias de relato de pesquisa, experiência profissional, artigos de revisão. ISSN 2238-9709
Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul
Declaração de Direito Autoral Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Nesta edição, a revista DIAPHORA reúne artigos que evidenciam a diversidade de campos de atuação da Psicologia e sua relevância social, acadêmica e clínica. Das experiências em contextos de desastre às inovações em políticas educacionais, da formação hospitalar às reflexões sobre a clínica com adolescentes, os trabalhos apresentados reforçam o compromisso da profissão com o cuidado integral, a construção de conhecimento e a transformação das realidades em que está inserida. Somam-se a esses, os artigos das categorias Prêmio Recém-formado e Prémio Estudante, que não apenas ampliam a pluralidade temática desta edição, mas também revelam a continuidade da produção científica em Psicologia.
Manejo de contingências: percepções dos profissionais em uma unidade para tratamento de transtornos aditivos
Introdução: apesar dos avanços científicos relacionados aos transtornos por uso de substâncias (TUS), os índices de abandono do tratamento e de recaída seguem altos. Em usuários de crack, isso é preocupante, uma vez que as abordagens terapêuticas clássicas têm se mostrado insuficientes. O manejo de contingência (MC) tem sido apontado como uma estratégia promissora no tratamento dos TUS; todavia, não há estudos analisando a utilização do MC a partir do ponto de vista da equipe assistencial. Objetivo: avaliar a percepção dos profissionais a respeito do MC em uma unidade de internação de transtornos aditivos com foco nos usuários de crack. Método: estudo qualitativo, no qual dez profissionais que utilizam MC em sua prática assistencial foram entrevistados de forma semiestruturada. O material foi submetido à análise de conteúdo e, para a categorização dos temas principais, utilizou-se o software NVivo. A análise permitiu o agrupamento dos temas em cinco grandes categorias: sistema de pontos, gratificações, aplicação do MC no TUS, críticas e sugestões, sendo estas divididas em 13 subcategorias. Resultados: os entrevistados reconhecem o MC como uma alternativa no tratamento ao uso de drogas, principalmente através de gratificações que permitam contato externo, possibilitando a participação da família no processo terapêutico. Também apontam para a necessidade de uma maior apropriação do funcionamento do MC entre profissionais e pacientes. Conclusão: o MC tem um potencial de promoção de resultados terapêuticos positivos, sobretudo quando alinhado a outras abordagens.
A escuta clínica psicanalítica na adolescência: em busca da construção de sentido
A adolescência é entendida pela Psicanálise como um processo que impõe ao indivíduo transformações no âmbito corporal, psíquico, familiar e social. Frente aos movimentos provocados pelas mudanças dessa fase, o adolescente enfrenta um período atravessado por importante sofrimento. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo compreender de que forma a escuta clínica psicanalítica pode ser utilizada como apoio nesse período do desenvolvimento. Percebeu-se, na literatura, um histórico de entraves frente à viabilidade de realizar a escuta do sujeito nessa fase. Contudo, identificou-se nos estudos encontrados, que a psicoterapia psicanalítica, ao proporcionar uma escuta singular, é capaz de dar sentido às dores do processo adolescente, o que acarreta em significativos benefícios à subjetivação do adolescente. Conclui-se com este trabalho que a escuta clínica psicanalítica do sofrimento psíquico da adolescência ainda se mostra em aprimoramento, percebendo-se que, tal como o papel do analista para este público, a comunidade científica e acadêmica está em busca de delinear o processo terapêutico da adolescência, considerando as especificidades dessa etapa da vida de forma a não patologizar seu sofrimento. Assim, sugere-se a necessidade de mais estudos que explorem os benefícios da escuta clínica psicanalítica da adolescência enquanto uma fase do desenvolvimento de importantes movimentos psíquicos.
O inundar psíquico: enchentes e suas repercussões traumáticas nas crianças
As enchentes que assolaram o Rio Grande do Sul em maio de 2024 resultaram em perdas materiais e imateriais, com efeitos psíquicos avassaladores especialmente para aqueles que já se encontravam em situação de vulnerabilidade. Ao abordarmos o tema da fragilidade psíquica é impossível não pensarmos nas crianças afetadas pela catástrofe. O presente relato de experiência aborda a vivência de uma estagiária de psicologia clínica, cujos pacientes da clínica infantil foram diretamente afetados pelas enchentes. A partir de sua escuta, aponta-se os marcadores traumáticos singulares relacionados ao cenário de catástrofes, traumas coletivos e de exposição de crianças a eventos traumáticos. São estes: a privação das atividades do dia a dia das crianças, o efeito psíquico das diversas perdas, a sensação de perigo iminente, o aumento da desconfiança, o impacto do desamparo dos pais nas crianças e o agravamento de quadros emocionais pré-existentes. A partir da experiência de atendimento destes pacientes, antes e depois da catástrofe, assim como a articulação teórica do tema apresentado, pretende-se expor as repercussões psíquicas da tragédia para essas crianças e a importância da psicoterapia infantil para a elaboração destes traumas.
Grupo de acolhimento no CAPS II em Venâncio Aires: análise teórico-analítico de um processo inédito na instituição
O artigo aborda a implementação e o desenvolvimento de um grupo de acolhimento no CAPS 2 da cidade de Venâncio Aires. O trabalho analisa as diversas fases desse processo, destacando as dificuldades e facilidades encontradas ao longo do caminho. A principal dificuldade relacionada foi a resistência inicial da equipe ao novo processo, gerada pela insegurança e recebimento em relação à adoção de métodos e práticas inovadoras. Esse desafio foi superado com o tempo, à medida que os profissionais foram compreendendo a importância e os benefícios do grupo de acolhimento. Por outro lado, a liberdade por parte dos usuários do CAPS 2 foi muito positiva, com os participantes demonstrando satisfação e confiança no serviço, o que facilitou a integração e adesão ao novo processo. A análise teórico-analítica apresentada no artigo oferece uma reflexão sobre o impacto desse grupo na abordagem terapêutica e no fortalecimento da rede de apoio aos usuários, evidenciando o potencial de inovação e melhoria nos serviços de saúde mental. A pesquisa contribui para a compreensão de como práticas inovadoras podem ser introduzidas em serviços de saúde mental, respeitando o necessário.
In persona Christi: o simbolismo do sacerdócio como dispositivo de captura no abuso sexual infantil
Ao longo de sua extensa herança teórica, Freud oferta insumos para se pensar de forma ampla acerca da religião, do sujeito que nela se enlaça e nas relações que dela surgem. A partir do documentário Mea Maxima Culpa – Silêncio na Casa de Deus (2012) e da teoria psicanalítica, propõe-se analisar esses temas e minuciar quais aspectos atravessaram as relações de quatro meninos com o padre que os vitimou sexualmente em uma escola para meninos surdos, nos Estados Unidos dos anos 50. Para isso, utilizou-se como metodologia a Análise Documental para a coleta de dados e a Análise de Discurso para qualificação desses dados em três eixos discursivos. A partir dessa classificação, foi possível construir a compreensão da confusão de línguas Ferencziana entre as crianças e o sacerdote, e de que forma esse sujeito captura suas vítimas pelo lugar de totem que ocupa frente à sua comunidade. Além disso, o desamparo humano foi entendido como condição para o estado de Ilusão postulado por Freud em 1927 e o ensurdecimento crítico da massa religiosa como produto disso. Ainda, concebeu- se também o gozo perverso do clérigo no seu lugar de poder. Em suma, este trabalho visou oferecer uma leitura da religião como função social e as vulnerabilidades possíveis consequências desse fenômeno.
Contribuições da TCC na psicoterapia infantil: um relato de experiência
Este trabalho apresenta um relato de experiência de estágio curricular em Psicologia, realizado a partir de agosto de 2024 em uma clínica especializada em atendimento psicológico e formação em Psicologia. O objetivo é discutir as contribuições da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para a psicoterapia infantil, com base nas percepções de uma estagiária. Trata-se de um estudo qualitativo que integra experiências práticas e fundamentos teóricos, contribuindo para o desenvolvimento profissional e científico. As vivências relatadas referem-se ao atendimento de duas crianças de sete anos, acompanhadas na TCC desde agosto de 2024. Ambas já estavam em tratamento na abordagem Sistêmica com a mesma terapeuta desde o ano anterior. Para garantir a ética, obteve-se consentimento dos responsáveis por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), e foram adotados pseudônimos. A prática da TCC demonstrou resultados significativos no processo terapêutico das crianças. Destacam-se a clareza e o engajamento proporcionados pela estruturação das sessões, a eficácia das intervenções vinculares baseadas na TCC e o impacto do empirismo colaborativo no desenvolvimento de pensamentos e comportamentos mais adaptativos. Essas estratégias favoreceram a promoção da saúde mental e trouxeram ganhos específicos para cada caso. O estudo evidencia a relevância da TCC na psicoterapia infantil e reforça a importância do estágio supervisionado para a formação profissional, proporcionando uma compreensão integrada da teoria e da prática clínica.
Brincar e constituição psíquica: impactos da tecnologia na infância contemporânea
Este artigo discute os impactos da inserção precoce das tecnologias digitais na constituição psíquica da criança e nas transformações do brincar na contemporaneidade. Parte-se da constatação de que o contexto infantil atual é atravessado por vínculos fragilizados e pela presença cada vez mais intensa de dispositivos digitais, especialmente em momentos antes ocupados por interações humanas. A investigação adota metodologia teórico-bibliográfica e fundamenta-se em conceitos da psicanálise e da educação, explorando as interfaces entre simbolização, presença afetiva e mediação tecnológica. Analisa-se como o uso das tecnologias, quando não mediado adequadamente, pode comprometer o desenvolvimento da criatividade, a elaboração subjetiva e a construção dos vínculos. Também são apresentados modelos que propõem formas mais éticas e sensíveis de uso dos dispositivos digitais, desde que articuladas à escuta do ritmo interno da criança. Conclui-se que o brincar permanece como condição estruturante da subjetividade e que sua proteção demanda a presença ativa de adultos capazes de sustentar espaços simbólicos em meio à cultura digital.
Vivências e desafios no estágio em psicologia hospitalar: um relato de experiência
Este artigo relata a experiência de estágio de uma acadêmica de psicologia em um hospital geral da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul. As atividades de estágio desempenham um papel fundamental no processo de formação acadêmica. No contexto da psicologia hospitalar, elas oferecem a oportunidade de desenvolver habilidades práticas e aprofundar a compreensão sobre a realidade do trabalho do psicólogo em ambientes hospitalares. O objetivo deste estudo é relatar algumas das experiências e contribuições do estágio obrigatório de observação, analisando seu impacto na formação dos graduandos em psicologia. Para isso, foi realizada uma pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência, com base teórica na psicologia hospitalar. Em síntese, observou-se um impacto significativo e positivo na formação acadêmica, com a melhoria dos conhecimentos sobre a prática em psicologia hospitalar e o desenvolvimento em áreas da saúde, bem como a compreensão dos aspectos relevantes e essenciais para o trabalho dentro da psicologia hospitalar, como comunicação efetiva, trabalho em equipe, aperfeiçoamento em áreas como cuidados paliativos e também um olhar crítico para os desafios enfrentados.
Amparo no microfone: o atleta profissional como voz na mídia esportiva a favor da saúde mental no futebol
Vulnerabilidades expostas e repercussão em massa. O que antes silenciava aos olhos da arquibancada, hoje virou notícia e, consequentemente, trouxe vitórias extracampo que eram impeditivos para que, dentro dele, as potencialidades fossem bem exploradas. O emocional passou a ter um papel determinante para que os fracassos fossem compreendidos e, assim, trabalhados com a seriedade que merecem. Quantos sentimentos foram negligenciados anteriormente, embora figurassem como propulsores de maus resultados, individuais e coletivos, e hoje viraram voz no fortalecimento do cuidado com a saúde mental no futebol, auxiliando na retomada das boas atuações. Ao usar o microfone como porta-voz de suas necessidades emocionais, um jogador evidencia o papel do psicólogo como determinante para a construção das vitórias, pessoais e coletivas. Este estudo buscou retratar os efeitos da psicologia sobre o funcionamento psicológico de um profissional do futebol e/ou de um grupo de atletas; detectar a importância e a necessidade de um olhar efetivo de um terapeuta diante das adversidades da profissão; os efeitos positivos colhidos quando o jogador e/ou clube entendeu a importância de um acompanhamento profissional de saúde mental; bem como o amparo emocional efetivo nas exigências da excelência e o quanto a coesão grupal é resolutiva para melhores desempenhos.
Equidade e diversidade: entendimento de profissionais do SUS
O Sistema Único de Saúde (SUS), previsto na Constituição Federal Brasileira, reconhece a saúde como direito de todos e todas e dever do Estado, fundamentando-se na equidade, integralidade e universalidade. Esse artigo investiga como profissionais da Estratégia de Saúde da Família e equipes especializadas de um município do noroeste do Rio Grande do Sul percebem identidade de gênero e orientação sexual, e como esses entendimentos dialogam com a lógica da equidade na atenção à saúde. A pesquisa utilizou entrevista semiestruturada com cinco participantes (n= 5) e análise do discurso baseada em Rosalind Gill. Os resultados indicam que os profissionais mantêm perspectivas culturais binárias e essencialistas sobre gênero, com estereótipos cristalizados que podem conflitar com a equidade. Observa-se também que o princípio da igualdade prevalece sobre a equidade, refletindo desconhecimento da Política Nacional de Saúde Integral para Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. Conclui-se a necessidade de problematizar saberes e confrontar redes de poder por meio de políticas de formação para melhor atendimento à população LGBTQIAPN+.
Um olhar para o invisível: cartografia da experiência em uma casa abrigo para mulheres vítimas de violência doméstica
O seguinte trabalho analisa, a partir do método cartográfico, a intervenção aplicada na Casa de Apoio Viva Maria, um abrigo para mulheres vítimas de violência doméstica. Tem-se como objetivo proporcionar um ambiente acolhedor e reflexivo para as usuárias do serviço. A metodologia deu-se a partir de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, focando nas subjetividades, interpretando o contexto a partir da experiência não controlada. Como resultado das intervenções têm-se o espaço acolhedor que se criou, no qual elas puderam refletir sobre suas vivências pessoais, elaborando-as. Além disso, foi possível notar um grande engajamento do grupo, que participou ativamente, refletindo sobre as suas escolhas de vida e sobre quem elas são e querem se tornar. Pode-se concluir que o trabalho em questão é apenas um recorte, uma pequena pista da vivência em um abrigo para mulheres que sofreram violência doméstica, sendo necessárias novas pesquisas e aplicações práticas no contexto.
Desenvolvimento e promoção da autoestima nas teorias cognitivas e comportamentais: revisão de literatura
A autoestima é a avaliação que uma pessoa faz de si mesma, estando associada à saúde mental e ao bem-estar. As Teorias Cognitivo-Comportamentais (TCCs) fundamentam o trabalho com a autoestima na prática clínica. Esta revisão de literatura teve como objetivo compreender como se desenvolve a autoestima e de que forma as TCCs contribuem para a sua promoção ao longo da vida. Constatou-se que a autoestima se desenvolve e varia ao longo do tempo influenciada por fatores como experiências precoces de apego com os cuidadores, ambiente familiar, traços de personalidade, interações e contextos sociais. Diversas estratégias e técnicas cognitivo-comportamentais podem ser utilizadas nas diferentes fases do desenvolvimento para melhorar a autoestima, como treinamento de pais, reestruturação cognitiva e exercícios de autocompaixão, contribuindo para um processo terapêutico que promova saúde e qualidade de vida. Além disso, evidenciou-se a importância da atividade física, do suporte social e da satisfação com a imagem corporal para a manutenção de uma autoestima saudável.
Técnica psicanalítica: história e enlaces com “A Gradiva de Jensen”
Este estudo visa descrever teoricamente a evolução da técnica psicanalítica, tecendo relações com a discussão técnica realizada por Freud no seu texto “Delírios e Sonhos na Gradiva de Jensen”. Ao longo do artigo, são descritas as razões pelas quais o autor abandona o método hipnótico, catártico e o de pressão sobre a testa, adotando o método da associação livre; a importância do aparecimento das resistências para o tratamento analítico; as diferenças de posições ocupadas entre analista e analisando; e a descoberta da transferência como mola propulsora de uma análise, sendo ela um dos pilares fundamentais de um processo analítico. Ao final, a fim de elucidar o conceito de transferência e a posição adotada pelo analista em uma análise, é realizada uma discussão com o conto literário “A Gradiva de Jensen”. O método utilizado foi o de revisão narrativa, que possibilitou uma análise crítica e interpretativa da evolução da técnica psicanalítica, destacando sua relevância para a prática clínica contemporânea e a sua aplicação na interpretação de textos literários.
A intervenção da psicologia com pessoas em situação de rua nas enchentes de 2024
A enchente de maio de 2024 no Estado do Rio Grande do Sul demandou estratégias diferenciadas de atuação da Psicologia junto às PSR’s (Pessoas em Situação de Rua). Estas pessoas possuem características próprias, como extrema vulnerabilidade social, ausência de moradia fixa ou convencional, e fragilização ou rompimento de vínculos familiares. Elas também podem ser vítimas de agravos típicos da população geral (hipertensão, diabetes e doenças cardiovasculares), além de outros agravos específicos desta condição (doenças dermatológicas, respiratórias e IST’s – Infecções Sexualmente Transmissíveis). Frequentemente são acometidas por Transtornos Mentais, incluindo os Transtornos Relacionados a Substâncias. As PSR’s são atendidas pelos serviços de saúde e assistência social dos municípios, a partir de legislação específica. Em grandes centros urbanos, são atendidas pelas ECR’s (Equipes de Consultório na Rua), equipes multiprofissionais que incluem a Psicologia. Este artigo é o relato de experiência de uma Psicóloga integrante da ECR de Canoas/RS, um dos Municípios mais atingidos pelas enchentes de maio de 2024. Pretende-se elucidar a complexidade do atendimento destas pessoas no contexto da recente catástrofe climática, as implicações deste evento para sua saúde, bem como descrever as ações e intervenções necessárias e possíveis neste contexto.
Winnicott e um quarto suficientemente bom: leituras sobre a base materna
O presente trabalho tem como objetivo uma leitura do livro O Quarto (2010), da escritora Emma Donoughe, história que se popularizou em 2015 por servir de inspiração para o filme O quarto de Jack. Com isso, este artigo deseja dialogar com a narrativa do livro e alguns conceitos da teoria winnicottiana, tais como mãe suficientemente boa, holding, handling, apresentação de objetos, brincar e capacidade criativa. O livro conta a história de Jack, um menino que vive com a Mãe no Quarto, um cativeiro construído pelo Velho Nick, que sequestrara a Mãe anos atrás. Jack cresce sem conhecer o Lá Fora e sua Mãe suficientemente boa lhe proporciona um ambiente para que cresça e se torne um menino saudável física e psiquicamente, apesar de todas as adversidades pertinentes ao contexto que vivem. Dessa forma, o livro apresenta um rico material para o exercício clínico e a apreciação ilustrativa dos conceitos do psicanalista e pediatra Donald Winnicott. Assim sendo, este trabalho propõe a leitura das ideias winnicottianas acerca da relevância das funções primarias maternas e de suas potencialidades para a promoção de saúde mesmo em condições adversas e de vulnerabilidade.
Resiliência comunitária e a atuação de psicólogas no Alto Vale do Itajaí
O estudo objetivou identificar os aspectos relacionados à resiliência comunitária e da atuação das profissionais de Psicologia do Alto Vale do Itajaí no desastre que aconteceu em dezembro de 2020 devido às chuvas intensas que atingiram a região. A pesquisa se enquadra nas modalidades de exploratória-descritiva, trabalho de campo e qualitativa. As participantes são profissionais formadas em Psicologia e que atuaram direta ou indiretamente no desastre, voluntariamente ou através de um órgão público. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas de caráter exploratório. A análise e discussão dos dados foi produzida através dos Núcleos de Significação de Aguiar e Ozella (2006). A atuação no evento deixou em evidência aspectos relacionados à saúde mental das participantes, envolvendo estratégias de enfrentamento e resiliência, além da familiaridade com o contexto de emergências e desastres vivenciados pela população da região. Ressalta-se a importância irrefutável da atuação de profissionais da Psicologia no contexto de Gestão Integral de Riscos, Emergências e Desastres, sendo essencial fomentar a temática acerca da saúde mental, viabilizando possibilidades de estratégias e intervenções assertivas.
O enigma da angústia em Freud: metapsicologia e destinos psíquicos
O presente artigo tem o intuito de caracterizar a origem e o papel da angústia para o funcionamento do psiquismo e investigar a conexão existente entre a angústia como afeto e a função da produção do sintoma nas duas teorias da angústia na obra freudiana. Para isso, é feito um percorrido teórico desde os textos pré-psicanalíticos e as conferências introdutórias às produções mais lapidadas, criando hipóteses e questionamentos acerca das transformações na teoria psicanalítica. Objetiva-se enriquecer o debate teórico sobre a angústia discutindo a metapsicologia dos sintomas psicossomáticos e transbordamentos no corpo, assim como refletir sobre os destinos e efeitos no psiquismo. Verifica-se a angústia como um dos conceitos centrais da psicanálise e fundamental para um diagnóstico metapsicológico. Por fim, é possível traçar paralelos do Freud humano, com sua abstinência sexual e o pós-guerra com possíveis manifestações psicossomáticas de suas angústias em doenças orgânicas, tristeza, luto e impedimentos criativos da escrita.
É com imensa satisfação que apresentamos a mais recente edição da revista DIAPHORA, composta por uma coletânea de trabalhos de elevada qualidade científica, que traduzem nosso empenho contínuo em assegurar o mais alto rigor acadêmico na área da psicologia. Esta edição, à semelhança da anterior, consolida uma transformação significativa no perfil editorial do periódico, refletindo nosso firme compromisso com a ampliação dos horizontes do campo psicológico. Envolvemos uma crescente diversidade de temas que dialogam diretamente com os desafios contemporâneos, ao mesmo tempo em que integramos abordagens metodológicas de notável abrangência, englobando tanto paradigmas quantitativos quanto qualitativos de pesquisa.
O presente artigo tem como objetivo compreender os efeitos psicológicos do contexto da violência intrafamiliar infantil, identificando as diferentes violências que um indivíduo pode sofrer na infância e analisar os efeitos psicológicos dessas violências. Para tanto, utilizou-se o método de revisão narrativa da literatura, um processo de busca com descrição e análise de um corpo do conhecimento em busca da resposta referente à temática dos efeitos psicológicos da violência intrafamiliar infantil. Destacaram-se três artigos publicados entre os anos de 2012 e 2020 sobre as consequências psicológicas a partir da violência intrafamiliar infantil, nos quais as seguintes consequências psicológicas foram identificadas: depressão, ansiedade, TEPT, hiperatividade, déficit de atenção, sequelas afetivas, sociais e comportamentais, transtorno amnésico, transtornos cognitivos, esquizofrenia e outros transtornos psicóticos, transtornos do humor, transtornos de ansiedade, transtornos dissociativos, transtornos sexuais, transtornos da alimentação, transtornos do sono, transtornos do controle do impulso, transtornos de adaptação, abuso de álcool e outros tipos de entorpecentes, distúrbios do sono, enurese, medo, dificuldades de aprendizagem, choro constante, insegurança, repetição da violência em relacionamentos amorosos e na parentalidade. Este trabalho constatou a necessidade de estudos mais aprofundados acerca das consequências dessa violência nas crianças no cenário brasileiro, as quais seguem pouco investigadas e prejudicam vastamente o desenvolvimento emocional.
Este estudo versa sobre os ecos no psiquismo de mães ou cuidadores primordiais e seus bebês diante de eventos climáticos extremos de grandes proporções, como as enchentes que ocorreram no estado do Rio Grande do Sul em maio de 2024. Cenários como esse, assim como terremotos, furacões e guerras, são situações de grande impacto que causam desordem e caos, atingindo inúmeras populações. Nessa perspectiva, abordamos o desamparo e o traumático num momento sensível da vida humana. Também pretendemos, com este estudo, refletir acerca dos necessários movimentos de amparo, cuidado e escuta na experiência da maternidade, bem como a respeito da constituição psíquica do sujeito do porvir. Amparadas por autores psicanalistas clássicos e contemporâneos, trazemos recortes de intervenções que apontam para possibilidades de elaboração psíquica frente a essas vivências de desamparo. Propostas de escuta e amparo às mães e seus bebês na aposta em narrar suas próprias histórias são importantes contribuições da psicanálise, por onde percorremos neste estudo.
Sistema de serviços em Orientação Profissional no Ensino Público: uma tecnologia social de aproximação da universidade às escolas públicas
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a tecnologia social “Sistema de Serviços em Orientação Profissional no Ensino Público” (SiSOPEP). Com ela, a Orientação Profissional (OP) pode auxiliar na atuação integrativa entre o Ensino Médio público e a proposta de Projeto de Vida. Apresenta-se o SiSOPEP em 3 etapas: o vínculo entre a universidade e as escolas; a conscientização sobre a OP; e a oferta de atendimentos clínicos. Sua implementação aumentou considera-velmente a procura pelo serviço e a conscientização sobre a escolha profissional pelos alunos. Espera-se que o SiSOPEP como tecnologia possa ser replicado em diferentes contextos institucionais e regionais.
A necessidade de acessar o campo de conhecimento no que se refere às patologias na infância, promoveu o desejo por este estudo, e especificamente em relação a Psicose Infantil. É necessário abarcar as vicissitudes da patologia, visto que o termo produz inúmeras especulações, consensos e discordâncias no âmbito teórico e científico. É possível diagnosticar? Qual o processo a ser percorrido neste sentido? É com o intuito de responder estes questionamentos iniciais que se irá percorrer a patologia em seu funcionamento e característica, na tentativa de delinear um caminho possível a compreensão, da demanda, dos instrumentos de avaliação, e o manejo clínico desta patologia nos anos iniciais da vida.
É com grande entusiasmo que a Revista Diaphora, periódico científico da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul (SPRGS), publica sua mais recente edição. Gostaríamos de iniciar este editorial agradecendo aos autores, revisores e leitores pelo apoio e contribuição para a presente edição. Agradecemos igualmente a comissão editorial e aos colaboradores. Sem o seu apoio e comprometimento, não teríamos alcançado esta edição. Nesta edição estão contidas três seções: artigos empíricos, artigos de revisão e relatos de experiência. Na primeira seção, encontram-se artigos de natureza quantitativa e qualitativa que abordam pesquisas recentes no campo da psicologia, fornecendo dados e análises que contribuem para o avanço do conhecimento científico em psicologia. A segunda seção é dedicada aos artigos de revisão, que oferecem uma visão abrangente e crítica sobre temas específicos, resumindo e analisando o estado atual do conhecimento na área. Na terceira seção, os relatos de experiência destacam vivências práticas e observações de profissionais da psicologia em contextos variados. Esses relatos fornecem uma perspectiva aplicada sobre os desafios e conquistas enfrentados na prática profissional, oferecendo uma visão rica e detalhada da psicologia em ação.
Plantão psicológico e saúde mental universitária: um relato de experiência
O ingresso na universidade e a experiência no ensino superior representam o mergulho num universo de demandas e responsabilidades que marcam a vida adulta profundamente. O plantão psicológico tem se destacado como um desdobramento da psicologia clínica, desempenhando um importante papel em diversos serviços de saúde mental. Neste sentido, o estudo teve como objetivo discutir uma experiência de plantão psicológico e suas repercussões para a saúde mental na universidade. O estágio foi realizado no Núcleo de Psicologia (NUPSI), vinculado à Pró-reitoria de Assuntos Comunitários (PRAC/UFCG), campus Campina Grande, e intencionou promover um espaço de escuta e apoio às demandas psicológicas e sociais urgentes de universitários, bem como proporcionar uma troca das experiências vivenciadas e aprendizado para os estagiários no que tange a formação do profissional da psicologia. O plantão psicológico foi orientado pelos pressupostos da Abordagem Centrada na Pessoa, fundada por Carl Rogers e seus colaboradores. Na experiência vivenciada foi observado questões psicossociais diversas atreladas ao âmbito acadêmico e que emergiram como possíveis fatores de risco à saúde mental de estudantes universitários. A escuta terapêutica e o acolhimento no plantão psicológico podem ser ferramentas que viabilizam a permanência do usuário na universidade e a promoção da saúde mental.
Percepção parental e esquemas desadaptativos em usuários de substâncias psicoativas
A presença de Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs) em indivíduos com Transtorno por Uso de Substâncias (TUS) é um risco significativo para o consumo de substâncias psicoativas e recaídas. Este estudo comparou os EIDs e a percepção do estilo parental entre indivíduos com TUS e irmãos não afetados. Os resultados indicaram que indivíduos com TUS têm mais EIDs, sendo os EIDs relacionados à percepção do estilo parental, principalmente entre indivíduos com TUS. O estudo enfatiza a importância de avaliar EIDs em usuários de substâncias por meio de uma conceitualização individualizada e psicoeducação para ajudá-los a monitorar comportamentos e sensações prejudiciais ao relacionamento com figuras parentais ou que possam levar à recaída. A Terapia de Esquemas (TE) é uma opção de tratamento eficaz em casos complexos, inclusive naqueles com diagnóstico de TUS.
Luto infantil e seus mecanismos de defesa
O presente artigo descreve um estudo de caso de uma criança que enfrentou dificuldades na elaboração do luto, após o falecimento do genitor. A procura pela psicoterapia veio da genitora, e a partir disso, realizou-se a anamnese. A paciente demonstrava resistências para se conectar com as suas emoções e também manifestou defesas para discorrer a respeito das questões conflitantes. A paciente foi acompanhada em psicoterapia de orientação psicanalítica durante dois meses, com encontros semanais e os atendimentos tinham a duração de 50 minutos. As técnicas utilizadas para observar as questões apresentadas pela paciente incluíram: associação livre, atenção flutuante, hora lúdica e a técnica projetiva HTP (casa-árvore-pessoa), visando acessar o conteúdo inconsciente. As intervenções realizadas durante as sessões tinham como objetivo promover a saúde mental, o bem-estar, a resiliência e auxiliar a paciente na elaboração do luto. O acompanhamento psicoterapêutico foi desenvolvido durante o estágio curricular em uma clínica na região metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul.
Este artigo investiga como práticas sociais e institucionais contribuem para a normalização da violência de gênero no contexto da cultura do estupro, além de analisar como a produção acadêmica brasileira aborda este fenômeno. Foi conduzida uma revisão integrativa de literatura, contemplando estudos publicados entre 2019 e 2024, com base em critérios rigorosos de inclusão e exclusão. A pesquisa identificou 15 artigos que compuseram o corpus final, analisados por meio da abordagem temática. Os resultados destacam três eixos principais: representações midiáticas e culturais, naturalização da violência contra a mulher e desigualdades estruturais vinculadas a estereótipos de gênero. Evidenciou-se que a mídia e outras instituições reproduzem narrativas que legitimam práticas de violência sexual e reforçam papéis de gênero desiguais, tornando a violência de gênero invisível e socialmente aceitável. Além disso, identificou-se a culpabilização recorrente das vítimas e a impunidade dos agressores como fatores que perpetuam a cultura do estupro. O estudo conclui que a cultura do estupro está profundamente enraizada nas estruturas sociais e culturais brasileiras, exigindo esforços articulados entre políticas públicas, ações educativas e transformação de práticas institucionais para enfrentá-la e promover a equidade de gênero.
Neonatos prematuros em UTI e angústia materna diante do internamento
O nascimento prematuro e a internação de um bebê em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal ocasionam alterações nos âmbitos emocionais e sentimentais da figura materna, havendo a prevalência de momentos repletos de angústia e medo. Em virtude dessas alterações, as mães necessitam de apoio e de cuidados voltados exclusivamente para elas. Sendo assim, essa pesquisa teve como objetivo discorrer sobre as condições emocionais de mães que vivenciam o internamento de neonatos prematuros e o apoio psicológico e social a elas prestados pela equipe médica, seus familiares e outros indivíduos. A pesquisa consistiu em uma revisão integrativa da literatura onde a busca de materiais ocorreu nas bases de dados SciELO, PePSIC e BVS, sendo utilizados artigos originais, publicados entre 2012 e 2022, nas línguas portuguesa e inglesa. O impacto da hospitalização e o fato de experienciar um contexto de hospitalização, provoca sentimentos e emoções variadas, além de ocasionar modificações marcantes na vida da mãe. Sentimentos de inferioridade, impotência e culpa são frequentes no dia a dia das mesmas. A prematuridade e a internação são vivências dolorosas para a mãe, onde os sentimentos e as emoções negativas provocados por eles interferem diretamente na sua vida e em seus relacionamentos sociais.
Chest pain and anguish in depressive and anxious patients and its importance to the psychopathology
Recently, many patients with depression and anxiety disorders have reported experiencing chest tightness and anguish. This research aimed to investigate diferences between patients with and without anguish in terms of symptomatology and comorbidities and to find out whether patients with depression and with anxiety have more anguish than patients who do not have depression and anxiety. The sample included 100 patients, 69% being female and 29% being male. Anguish is more associated with depression than anxiety, being more frequent in females, and that the most frequent comorbidities among patients with anguish are somatization, fears, depressive mood, gastrointestinal and neurovegetative symptoms. The variables with most relationships with anguish were gender, reduced HAM-A score, BSI somatization, BSI hostility, BSI obsession compulsion, age and MINI depression. Anguish is more near to Depression than to anxiety.